емент обязательно должен был вызвать неоднородность второго
рода в системе, потому что он имеет закритический характер неоднородности.
Уж очень сильная неоднородность, следовательно, должна была быть изменена
сеть каких- то внешних условий, и эта сеть явилась сетью гравитационных,
электромагнитных и прочих нолей или излучений, которыми поддерживаются вот
эти вот состояния. Потому что должно быть изменение чего-то.
Следовательно, если такие условия, как среда обитания были созданы вокруг
них, то обязательно в них должны были быть элементы, которые могут успешно
существовать именно в этих условиях, элементы менее генерационные, чем
элементы, из которых состоят они. И число этих элементов должно быть
достаточным, чтобы на них были переданы качества, которые набирают эти
объекты. Это качества, которые набираются с точки зрения сложности
функционирования систем - элементов клеток мозга, как множественной
системы сложности отношений между ними. Они могут фиксировать внешние и
внутренние изменения, добиваться режимов корреляции в сторону
положительных решений поведения, существования и приобретать характер
системы оптимального поведения, или характер разума, принятия разумных
решений. Но вот этот аппарат не мог в базе своей состоять из каких-то
отдельных элементов, только из клеточек мозга. Вокруг каждой клеточки
мозга существует свое поле. Раз изменяется отношение между клеточками,
значит, изменяется отношение между полями. А поскольку поля могут иметь
характер устойчивых образований солитонного тина, или солитонных колечек,
так называемых волновых распространяющихся элементов или вихрей
устойчивого тина. Значит, здесь обязательно в этом теле как бы второе
тело. Менее инерционное, более динамичное, более совершенное, потому что
оно более эффективно существует в этой системе второго рода, в полевых
условиях. Следовательно, закладывая одну цепочку развития, была заложена и
возможность второй цепочки развития. Первая цепочка развития как бы на той
же элементной базе по носителю и еще какая-то цепочка развития, о которой
мы сейчас и поговорим.
Для того, чтобы понять, каким образом она устроена, надо понять, что такое
душа, из чего она состоит, почему это то, о чем, собственно говоря, мы
говорим. Как удалось ее сфотографировать и снять кино, и эти эксперименты
уже сделаны. Почему этот фильм очень хотела купить церковь к тысячелетию
Крещения Руси. И почему мы его им не отдали, как недоразвитые атеисты. И
где практические моменты и практические эксперименты, подтверждающие
правильность этих гипотетических, фантастических предположений.
Ну, давайте рассмотрим имитационную фантастическую предположительную
модель, как бы это могло быть, если то, что мы рассудили, действительно
правильно.
Адам и Ева, в начальный момент имеющие строгую границу разделения по
интересам, запросам, поведению и всему остальному, (до того, как было
съедено яблоко, дающее возможность понимания), а вот после того, как эта
возможность была создана, оказалось, что через эту границу можно
осуществить прорыв. Для этого нужно создать условие выполнения трех
принципов магии.
Первый принцип - принцип контакта, т.е. выделение одного объекта другим за
счет своей информационной базы, за счет приемников информации, за счет
того, что тот объект описываемый и узнаваемый, имеет своё "я".
Второй принцип - принцип симпатии. Когда, описав информационно другой
объект, можно не сказать: "Здравствуй, Ужас!" (Ну, как обычно женщины
говорят). Должен быть реализован принцип симпатии, объектам должно
захотеться хотя бы некоторое время находиться в одном месте, времени и
пространстве. И это время должно быть достаточно развитым, чтобы успела
произойти передача качеств от одного объекта к другому, т.е. произошла
обучаемость, или трансляция качеств.
И третий принцип - это принцип подобия. Т.е. поведение их или
информационно - энергетические отношения должны обладать подобностью. Это
обязательно, иначе не будет существовать языка трансляции, языка
поведения.
Это так называемые три принципа магии. Если эти три принципа перевести на
творческий акт воспроизводства дальнейшего, то все принципы - контакта,
симпатии и подобия - полностью отражаются в этом акте. Значит, что для
этого еще должно быть? Вот здесь, при размывании этой границы, должно
существовать какое-то состояние, описывающее отношения между этими двумя
объектами, которое позволило бы им перейти в качественно новые отношения
между собой и имеющиеся во множестве в мире.
Почему этот объект должен выделять этот, а этот именно этот, а не другой,
и у них должен существовать принцип симпатии во множественном контакте
подтвержденный, в подобном отношении к миру реализуемый? Каким образом,
все эти три принципа могут слиться в одно качество, выражающее характер
отношения друг к другу или чувства друг к другу? В каком случае это может
произойти?
Три динамические системы, имеющиеся в каждом из объектов - это система
Разума, система Чувства и система Тела - взаимодействуя, должны войти в
зоны резонансных отношений, или зоны высокой проницаемости друг в друга,
или должны размыться границы между двумя объектами за счет существования
области резонансных отношений, или зон высокой передачи. Вот здесь у нас
одна резонансная зона, здесь вторая, а здесь третья. Это есть у одного и у
другого объекта. А каким образом они во времени и пространстве попадут в
одни координаты? Когда эти три принципа будут максимально отражаться у
каждого через каждого. Значит, один должен начать видеть мир через
другого, т.е. мир одного должен сосредоточиться в другом, ну, как в
объективе, через который он видит мир, или в увеличительном стекле,
увеличительной линзе. Значит, тогда что получится? В этом случае одно "я"
и второе "я" отображают внешний мир с помощью семи каналов или семи
органов чувств, если эти каналы являются объединенными с точки зрения
проницаемости, они как бы подобны, получается - семь "я" - семья. Почему
это именно так должно быть? Потому что в этом случае "5-7" - это новая
система, двойная, имеющая как бы единичный, новый элементный характер, это
как бы новый элемент. Она при этих семи "ля", при этих условиях обмена
защищена более от катастроф, она имеет качественно новый характер. Она
прошла кривую преобразований, кривую передачи качеств от одного к другому.
В чем передача этих качеств? В том, что уж лучше я погибну, чем она. Вот
основное. Или лучше: пропусти вперед даму, вдруг там яма. Значит, в
условиях таких резонансных отношений обе системы должны иметь зоны
развития генерации собственных полей самые высокие в момент самых высоких
отношений. И эта развитая генерация или развитая резонансная система
должна иметь основой передачи качеств от одного и другого - третьему.
Именно в этот момент и происходит передача качеств, в условиях очень
сильных резонансов. Но если это так, то полевой резонанс должен порождать
структуры сетевого типа, имеющие характер передачи тоже обязательно.
Почему? Потому что иначе не может быть. Тогда очень любопытная вещь
получается. В этом случае получается некоторая штучка, имеющая полевой
характер. Назовем ее ЭМИ - электромагнитный импульс, устойчиво
существующий. Момент резонансных отношений между двумя объектами, присущий
этому третьему объекту, является его как бы вторым телом, или
микролептонный двойник, как хотите. Важно, что существует достаточное
число элементов, очень большое, которые между собой могут объединяться в
какие-то отношения, которые будут отражать большую плотность, а эта
плотность даст возможность существования разума. Т.е. система приобретет
возможность развития, потому что у нее есть способность приема информации,
ее обработки и передачи своего влияния на окружающий мир, среду, изменения
ее, а потом, изменение себя - начинается процесс саморазвития. Ну, тогда
получается, что наряду вот с этим человечком в процессе его жизни растет
еще один человечек. Какой? Как бы его зеркальное отображение. Здесь -
вещественный, из вещества, а здесь - из поля. У нас есть формула
Эйнштейна, объединяющая два понятия: Е = mc2, значит, это тоже есть
объединенная система, раз есть уравнение, объединяющее эти понятия. Она
вполне может существовать, значит, есть возможность перехода вещественных
отношений в отношения волновые, или есть зоны сочетаемости частицы и
волны. Если волна имеет устойчивый характер, значит, и частица может иметь
устойчивый характер, и вот время этой устойчивости - это и есть время
жизни. Но у нас, кроме этого есть еще отношения с внешней средой, и если
мы хотим развиваться, то у нас, по идее. должны возрастать, у каждого
элемента системы, у каждого из нас, качество самости, самостоятельности.
Т.е., я должен иметь качество меньше отягощать систему и иметь возможность
ей больше дать. Т.е., чем более развитая система, тем меньше она зависти
от отдельного элемента, и тем меньше он зависит от системы. Он приобретает
тогда как бы качества господа Бога и ему подобного. Он может тогда сам
создавать такие системы в принципе, моделируя и реализуя их в
вещественно-энергетическом отношении. И это называется мышление или
способность моделировать мир в условиях быстротекущих процессов (картинок,
мыслей и т.д.). Но если это хорошо сформулированный мир и в нем выполнены
законы устойчивости, или надежности при передаче качеств, то этот мир
становится длительно существующим, или реально воссоздается. Именно так
воссоздавался этот мир, тем самым ты учился, так как он выполнил все
требования, необходимые для системы развивающихся отношений или открытых
систем развивающегося типа, или синергетических систем. Он выполнил
принцип передачи качеств от лидера к ведомому, как один принцип, заложил
его в систему, и выполнил второй принцип - сипергетический принцип. Или, в
случае возникновения системы, у последней может возникнуть новое качество,
которого не было ни у одного элемента, в нее входящего. Все в порядке, все
выполнено. Что из этого дальше может получиться? По идее, тогда для того,
чтобы иметь возможность разумных изменений или эволюции, должен был быть
ограничен срок жизни носителя или его устойчивости. Потому что, если
носитель за определенное время (t) жизни не приобрел качество перехода на
новый качественный уровень, он должен распасться. Он не должен занимать
место в природе. Иначе поверхность, граница заполняется неразвивающимися
элементами очень быстро. Не должны оставаться устойчивыми неразвивающиеся
элементы, а развивающиеся элементы должны переходить на новый качественный
уровень существования, т.е., они должны менять носитель как основу для
существования разума Носителем должна быть другая форма существования
разума, форма, с точки зрения элементов, составляющих базу для этого
разума. Если на начальном этапе, в случае слабо развитых отношений - это
вещество, то на следующем этане это должно быть поле. Почему? Давайте
посмотрим это с точки зрения решения четырех основных задач. Первая задача
- информационная. Вторая - энергетическая. Третья задача - устойчивости,
т.е. воспроизводства и ремонта, и четвертая задача - транспортная или
задача перемещения во времени и пространстве. Т.е. четыре задачи должно
выполняться одним элементом. Посмотрим, если это вещественный элемент.
Информацию от внешнего мира он принимает с помощью определенных органов
чувств, в силу определенной чувствительности энергию он принимает, как
кушает пирожки. (Странно принимать энергию в столь несовершенном виде
упакованную, но тем не менее он ведет себя неразумно с энергетической
точки зрения - он все время греет Вселенную). У него все время температура
выше температуры окружающей среды, и он все время эту энергию отдаст. Но
только за счет этого он и является диссипативной системой, системой
существующей в потоке энергии. Т.е. клетки, из которых состоит носитель,
м...
Продолжение на следующей странцие...
