Технология размывания границ
Автор: Борис Золотов

тут получается! Что случилось? Я не понимаю, как это получается, что у меня это получается!"

А зачем тебе понимать? Понимай вот это! А ты это не можешь понять, эту сложность не можешь обработать: не хватает памяти, не хватает быстродействия, не хватает способности отобразить эту сложность, у тебя нет системы экрана, нет системы такого отображения. Но если у тебя этого нет, а у другого есть, то это ж хорошо! Тогда можно прилечь, и все проблемы будут решаться сами, и можно ничего не делать! Можно только есть и спать. Значит, для того, чтобы нам научиться качественно новому развитию, нам нужно научиться как следует есть, и как следует спать. Тогда у нас поменяется концепция жизни. Если раньше мы жили, чтобы работать, то теперь работать мы будем, чтобы жить.

И что тогда будет понятием "Будьте здоровы"! В этом случае легко восстанавливать здоровье любого человека за счет просто установления необходимого числа связей, которые вытрясут несовершенство из того, у кого оно есть. Просто вытрясут! Вот так возьмут и потрясут, и оно вывалится, оно не удержится. Можно один на один потрусить за счет каких-то там связей. Каких? Мы потом разберемся. Что тогда у нас осталось, если нам все понятно? Осталось понять, как это делать.

Сначала Я зависим от внешнего мира, то есть адаптивно должен успевать за ним. Но если Я успеваю быстрей, тогда он будет успевать за мной. А изменения в этом мире буду вызывать Я, и он должен будет обладать адаптивностью, чтобы успевать за мной. Раньше это была черная дыра - ученик, поглощающий. А теперь это - объект излучающий, звездочка преобразующая. Но это, очевидно, путь развития от ученика поглощающего до излучающего, от учащегося к учителю: потом дальше, в следующую сложность и т. д. То есть, принимаешь, перерабатываешь, передаешь. Вот и все. И твоя граница раздвигается. Напряжение - 220? Ну, может быть. Конечно, кроме одной проблемы: где взять проблемы? Нет, счастлив тот, кого понимают и кто понимает. Так великие пишут. Значит если тебя понимают, если ты понимаешь, значит ты размыл границу. Вот это и есть. Значит, на семинаре вас учат жить счастливой жизнью, или быть счастливчиками. Не ожидать, когда вам на блюдечке кто-то принесет, а уметь это делать самостоятельно!

Преобразование в тебе все равно происходит, потом ты сам получаешь информацию, возрастает информированность, и решаешь: надо самому попробовать. Попробовал. Понял, что то, что говорили другие - это совсем не то, что есть. Слов на это не хватает, описать это словами невозможно...

Один сходил из этого мира в тот мир, потом вернулся: он как бы одновременно был в двух мирах - значит, он был уже не один, а их было двое. Он ходил через свою границу в другой мир, оставаясь внутри своей границы. Значит, с подобной технологией можно ходить в любое время и в любое пространство. Можно ходить в системе информационного восприятия другого мира, можно ходить в системе материального переброса в другой мир. Но это просто разные ступени умения размывать границы и перебрасывать через границу определенные технические средства изучения того мира.

Т. е. тот путь, когда идет размывание границы между одним и другим, приводит к тому, что другой приобретает способность размывать границу между собой. А тогда уже у человека появляются самые разные совершенно необычные возможности. Появляется возможность иметь необходимую информацию в нужный момент, в нужное время, иметь необходимое умение для этого времени. Надо тебе что-то решить - ты вдруг это решение имеешь. И все. Ничего не надо делать: ни в библиотеку ходить, ни говорить ничего - ничего не надо. Решение сразу выставлено. Хочет он узнать, какое давление, чик: 120/80. Правда, интересно? можно прибором измерить. То есть та информация, которая тебе нужна, будет приходить к тебе через границу, которую ты размыл. Нужно побольше, сделал дырку побольше, нужно поменьше, сделал поменьше. Впустил побольше, выпустил поменьше, воспользовался, поработал с ним, отдал назад ... С собой не тащишь информацию - только то, что надо и в тот момент, когда надо.