буждения в организме клиента вызывает каждое его действие или инструкция. Терапевтическим фактором, вызывающим активность того или иного Пространства или Объема и вторичные резонансы является каждое слово, жест, смысл слова и жеста, интонация, содержание, стиль поведения, позиция, техника, домашнее задание... Терапевт, осознающий все это, знает как все это подействует на жизнь человека и насколько адекватно это реализует его Запрос....
3.4. Большинство направлений современной психотерапии пользуется сравнительно небольшим подмножеством параметров, варьируя которые, терапевт добивается (или не добивается) изменений.
Терапевт в нашей ситуации понимает, что его выбор параметров фактически неограничен и работать он будет с самым актуальным (может быть не очевидным на первый взгляд), сознавая, насколько глубоко связаны и переплетены все факторы через принцип Доминанты.
4. Принцип Диагностики.
Диагностика есть Диагностика Запроса.
4.2. Для того, чтобы иметь возможность применять предлагаемую методологию, терапевт должен постоянно находиться в практике, осознавать свое состояние в малейших нюансах и стараться жить (а не только работать) поддерживая Баланс. Степень зрелости терапевта, когда он может работать, не окрашивая работу своей Доминантой, свидетельствуется Мастером.
Только находясь в состоянии Баланса (и только в этом случае) у терапевта есть возможность (без искажения своей Доминантой) воспринять состояние клиента максимально объективно и достоверно. Осознавая внутренний эталон Баланса и имея возможность отслеживания отклонения от него, терапевт через свои переживания "видит" Доминанту клиента и его Запрос. Терапевту, который не находится в практике постоянного "стирания" своей Доминанты, бесполезно доверять своей интуиции или логике - его "видение" все равно будет искажено.
4.3. По внешним проявлениям (наблюдения, интервью, другие методы) терапевт получает объективную Диагностику, имея возможность сверить ее со своим "видением".
4.4. Терапевт, прежде всего, владеет самодиагностикой по всем параметрам и всей их совокупности, детально разбираясь в любом состоянии своего организма.
4.5. Диагностика не интеллектуальна (не только интеллектуальна), а представляет из себя тотальное переживание. Такой процесс мы уже назвали "видением", - "сущностным видением" (не путать с "астральным видением" и т.п., модным сряди разного рода экстрасенсов и "ясновидящих").
4.6. Диагностика учитывает Многофакторность.
4.7. В Диагностике проявляется состояние Объемно-Пространственной Модели, доминирующие и неразвитые Объемы и Пространства, детальная ситуация внутри них.
4.8. Диагностика учитывает социальные отношения клиента, взаимодействие его с другими людьми, группой, терапевтом, а также все многообразие самых различных отношений с Миром на всех уровнях.
4.9. Диагностика является одномоментным переживанием всех перечисленных и многих других параметров и выделением главного (фигуры из фона) для данного клиента и работы с ним. Любое разложение по уровням, Объемам, Пространствам, моделям, схемам и т.п. может иметь место после, например при методическом разборе случая - в сам момент работы разделение и схематизация отсутствует.
4.10. Перечислим ряд параметров (без их подробной развертки), Диагностикой которых владеет подготовленный терапевт: - по факторам жизни;
-по доминирующему и "заторможенному"
Пространству;
-по доминирующему и "заторможенному" Объему;
-по связи между различными Пространствами;
-по модальностям (сжатие-расширение, тепло-
холод, тяжесть-легкость, напряжение-релаксация
и др.);
-по доминирующей стихии (Земля, Вода, Огонь,
Воздух);
-по стилю движений (множество параметров);
-по содержанию движений ("------");
-по стилю и содержанию речи ("---");
-по тонусу и энергопотенциалу;
-по доминирующим и заторможенным функциям;
Терапевт владеет также информацией по пересекающимся Диагностическим моделям (по Метамодели, репрезентативным системам (НЛП); по Сценарному Аппарату и Эгосостояниям (ТА); по механизмам защиты и их проявлениям, по неудовлетворенным и доминирующим потребностям; по ценностной ориентации; по перинатальным матрицам (С.Гроф); по символическому смыслу слов и действий; по соц. факторам /окружение, отношения, соц. слой, отношения мужчина-женщина и т.п./ и др. Терапевт знает о четко установленных (в процессе практики самоисследования и работы с другими людьми) резонансах между пересекающимися Диагностическими моделями. Например, связь между состоянием Объемно-Пространственной Модели и искажениями Мета-Модели или Сценарным аппаратом и т.п. Если не владеть Диагностикой Объемно-Пространственной Модели, а работать просто с Метамоделью или Сценарным аппаратом, не владея "сущностным видением", можно начать "не с того конца", нарушив принцип Баланса и выровняв, на первый взгляд некоторые искажения Мета-Модели, внести при этом еще большие искажения в Объемно Пространственную Модель, а значит в организм в целом. .
5. Принцип Стратегий.
Стратегия - выбор (в пространстве и времени) методов, сил, средств и действий, направленных на установление Баланса по некому (одному или многим) ключевому параметру.
Для терапии (как, собственно, и при работе с собой) важны не столько сами техники и приемы, а их выстроенность, последовательность распределения нагрузок.
5.2. Стратегии основываются на Диагностике и каждый раз имеют целью построить оптимальный в каждом конкретном случае путь к достижению Баланса и адекватному ответу на Запрос.
5.3. Подготовленный терапевт имеет опыт владения Стратегиями внутри себя, в самых разнообразных ситуациях.
5.4. Объемно-Пространственные Стратегии (примеры)
Некоторые примеры (далеко не исчерпывающие все возможности) Объемно-Пространственных Стратегий приведены на Рис.1. и Рис.2.
Принципы выбора Стратегии: терапевт выстраивает факторы терапии (слова, интонации, жесты, форму, стиль поведения, позицию, приемы, техники, домашние задания и др.) так, чтобы они практически не затрагивали доминирующие Пространства и Объемы, модальности и др. диагностические факторы и поэтапно перемещали бы нагрузки в сторону "заторможенных" Пространств и Объемов, постепенно создавая там Контрдоминанту, а затем достигая нового динамического равновесия.
5.5. Пространственно-временные Стратегии: Стратегии, по которым выстраивается временная последовательность нагрузок в тех же Объемно-Пространственных Стратегиях, последовательность их чередования и вся временная ткань терапии:
а) Точечная Стратегия - попадание одним действием в цель (если это целесообразно в данном случае);
б) Линейная Стратегия - цепочка последовательных действий, в которой каждое действие зависит от исхода предыдущего, но не зависит от последующих действий (один из примеров - технологии НЛП: "Взмах", "6-ти шаговое Переформирование" и т.д.
в) Циклическая Стратегия - ситуация после получения результатов на одной из стадий терапии, когда есть смысл вернуться к одному из предыдущих этапов-например, клиент "созрел" для более глубокой проработки уже пройденной темы заново. Такая терапия идет циклически, каждый раз до конца какого-то этапа, но на все большую и большую глубину.
Рис.1. Примеры Стратегий терапии при различных типах локализации
Доминанты (в Объемной Модели) (упрощенные случаи).
Рис.2. Примеры Стратегий терапии при различных локализациях Доминанты
(в Пространственной Модели) (упрощенные случаи).
г) Разветвленная Стратегия - действия одновременно (или быстропеременно) по нескольким разным направлениям. (Перескоки с темы на тему или параллельная работа сразу с несколькими уровнями). Действия терапевта в такой ситуации могут как бы не зависеть одно от другого.
д) Адаптивная Стратегия - сначала определяется первое действие. Далее - отсутствие схемы - каждое последующее действие зависит от результата предыдущего и схема поиска всегда исходит из наиболее полной на данный момент информации. (Один из примеров - гештальттерапия, где терапевт работает в каждый момент с тем, что он выделяет как фигуру из фона).
е) Стратегия Случайного Поиска - абсолютное отсутствие плана. Стратегия пригодна, когда нужно найти множество отправных точек для независимого поиска в широком поле неопределенностей.
ж) Хаотическая Стратегия - сбивание некой жесткой направленности потока реакций клиента. Это хаотическое изменение переменных характеристик с целью блокировки и переключения с доминирующего жесткого потока реакций.
з) и т.д. (более тонкие и специальные Стратегии).
5.6. Вложенность Стратегий : Стратегии часто в терапии "вложены" одна в другую. Например, вся терапия идет как линейная последовательных этапов, но внутри каждого этапа имеется своя Стратегия, предположим, циклическая на одном и разветвленная на другом. Или наоборот, вся терапия идет по принципу циклической Стратегии, этапы внутри которой организованы линейно. А внутри какого-то этапа ряд техник и технологий выстроен адаптивно или хаотично. Внутри отдельных техник слова, жесты и т.п. тоже могут организовываться по какой-то оптимальной Стратегии.
5.7.Комбинации сочетаний и вложенности Стратегий бесконечны и уникальны в каждом конкретном случае и их использование опирается, опять же, на "видение" Запроса.
6. Обобщение.
Мы привели некоторые отрывки из методологии, которая представляет из себя схему, требующую дальнейшего развития и исследования, имеющую еще много возможностей и приложений.
6.2. Данная методология в общем виде может быть применена к любым смежным областям Знания : Педагогике, Медицине, Экологии и др.
6.3. Обучение данной методологии длительно, сложно и требует от занимающегося погружения в практику внутренней работы, с постепенным переходом к ситуации, когда практика и "обычная жизнь" уже не разделяются.
6.4. Предлагаемая методология является вариантом принципиально нового направления психотерапии, являющегося прикладной ветвью эзотерического Знания, ветвью, которая изнутри этого Знания решает некоторые прикладные задачи, являясь при этом одной из форм индивидуальной практики (практики в предельно сложной функции) для терапевта, работающего в эзотерической Традиции.
Не следует это сравнивать со столь модными сейчас попытками синтеза кусочков эзотерического Знания с какой-либо психотерапией. Такие попытки - следствие незнания того, что же такое эзотерическое Знание и путание эзотерики с отдельными техниками и практиками, вытащенными из контекста жизни какой-либо Школы (тем самым лишенных основных своих качеств, зависящих именно от связей с этим контекстом).
6.5. Сама методология является живой, гибкой и изменяющейся системой, реагирующей на постоянно меняющуюся ситуацию во всех проявлениях Мира и жизни людей, данную методологию разрабатывающих...
.
Глава 6
ИНДИВИДУАЛЬНАЯ СФЕРА.
1. Реализация Индивидуальной Сферы.
Далее, говоря о Целостности, мы будем употреблять понятие Индивидуальная Сфера (И.С.).
Само название И.С. возникло не просто, как удобная ментальная модель, оно появилось из практического опыта само-Осознания. Каким же образом И.С. проявляется в опыте? - "Прежде всего она (И.С.) не имеет оболочки и четкой границы. Это не аура вокруг тела и, конечно же, это не сумма неких электромагнитных полей. И.С. - не только воспринимаемые пространственные характеристики, но нечто существенно более глубокое и емкое, что весьма трудно, почти невозможно описать словами. (Не хочется идти путем попыток дать определение). Попробуем увидеть и почувствовать. Если восприятие удается сместить в соответствующий диапазон, то человек предстает нам, как пространство, заполненное светом необычного качества -"живым светом". Этот свет разнообразен в своих проявлениях и внутренне необычайно динамичен, но при этом всегда един, неразделен. Он переживается, как некий глубочайший смысл, тотальное самоосознание светового пространства"...
"И.С. каждого человека воспитанием и культурой сведена к восприятию себя, как физического тела и элементарн...
Продолжение на следующей странцие...
