талльно понятным, вызывает некую радость
и воодушевление. После прекращения контакта с нагвалем этот человек
опускается в свое действительное состояние и тогда ясное понимание
пропадает, человек забывает то, что он слышал в состоянии повышенного
сознания. Он забывает как отдельные факты, которые не укладываются в его
мировоззрение на те "полочки", которые соответствуют данной ступени
развития разума и, более того, самое главное, что он забывает, - забывает
связи и структуры этого знания. Чтобы закрепить это знание, применяются
различные схемы.
Кастанеду, как персонаж мы будем называть карлосом. Карлос, беседуя с
доном Хуаном, находился в разных состояниях сознания - повышенном и
обычном. То, что велось в обычном состоянии, карлос запоминал, и это
согласовывалось с его миросозерцанием, то же, что говорилось в состоянии
повышенного сознания, карлосу было ясно только в момент повышенного
сознания, в обычном состоянии, в той или иной степени, он это забывал.
С точки зрения повышенного сознания идет изложение того как устроен
мир, дух, орел, и т. д. Это одна форма обучения. Вторая форма обучения -
это исходить из действительного состояния человека, из тех вопросов,
которые действительно стоят перед этим человеком, как наиболее важные
вопросы. Дело в том, что в каждом действительном состоянии разума имеется
свой основной вопрос и человек думает, что он ищет ответы на многие
вопросы, а на самом деле он ищет ответ на один вопрос, на ту основную
противоположность, на тот основной вектор, который определяет его степень
разума. При этом его интересует то в воспринимаемом мире, что может
послужить ответом на этот вопрос, что имеет положительную проекцию на
вектор его состояния, его действительного состояния разума.
Надо заметить, что развитие идет по спирали, причем по многомерной
спирали и касательная в каждой точке этой спирали и называется вектором
состояния разума. Когда человек, находясь в некотором состоянии разума
сталкивается с неким учением, которое имеет свой определенный вектор, то в
том случае, если он близок по направлению к вектору действительного
состояния, имеется большая положительная проекция на это состояние,
человеку это учение нравится, это ему полезно. Если этот вектор имеет
отрицательную проекцию, человек говорит: это мне не нравится и,
соответственно, если вектор перпендикулярен, то учение человеку
безразлично, ничто его не задевает, не вызывает ни его гнева, ни
сочувствия. Интересно то, что вектор развивается, вектор движется,
касательная по спирали все время меняет свое направление. И поэтому, если
на какой-то ступени разума человек принимет некоторое учение, некоторую
систему мировоззрения, принимает потому, что он видит определнное согласие
себя с этой системой, то приняв эту систему и разрешив с ее помощью свой
основной вопрос, он переходит на следующую ступень, где вектор состояния
разума поворачивается и предыдущая система из истинной превращается в
ложную и продолжение следования ей вызывает остановку его развития. Это
очень важный момент потому, что часто люди, получив от какой-то системы
удовлетворение, испытав радость работы в этой системе, например, в
христианстве, или, в системе материальной физики, считают, что это истина
и если он продвинулся в этой системе, перешел на другую ступень, ему
кажется тогда, что это не нужно, и он, опираясь на свой опыт работы в этой
системе, продолжает придерживаться этой системы, что останавливает его
развитие. Более хороший исход; он находит в этой системе другой аспект,
который позволяет находить положительную проекцию на его и теперяшний
вектор состояния и, проходя через ряд аспектов, человек замыкает некий
круг и снова принимает эту систему полностью, чтобы потом опять от нее
как-то отказаться. Задачей пути знания, как я уже говорил, является
движение по ступеням разума. Причем когда достигается, скажем, вторая
ступень разума, человек через соответствующий центр координации может
находиться в обоих состояниях разума. Когда он достигает последней
ступени, он получает возможность находится не только в любом состоянии
правостороннего сознания, но так как последняя ступень разума смыкается с
душой, то он, получается, может находиться в любом состоянии души. Таким
образом, развитие заканчивается тем, в этой плоскости понимания, что
человек научается искусству управления сознанием. Одной из главных
опасностей в этом движении является закрепощение на какой-то ступени. Как
правило, условия жизни таковы, что человек в молодости довольно быстро
развивается, переходя со ступени на ступень, а потом на какой-то ступени
застывает и происходит закрепощение человека на этой ступени. Почему
происходит эта остановка? Это обусловлено той средой, где человек живет,
потому, что эта среда оказывает модное влияние, стимулирующее движение к
той ступени, которую занимает эта среда, данное общество. Например, наше
государство стоит на какой-то определенной ступени разума. Если же для
человека ведущим обществом является не государство, а какой-то маленький
коллектив, скажем церковь, или какая-то группа людей, где уровень развития
группы выше, чем уровень развития государства, тогда мы довольно быстро
можем дойти и до уровня этой группы, после чего, так как кончается
положительное внешнее воздействие ведущее вперед человека, то обычно
происходит зкрепощение человека на какой-то ступени. Это закрепощение
иначе называется возникновение "зеркала самоотражения". Это очень важное
ключевое понятие. В этой терминологии задача человека - стать зеркалом,
отражающим собой весь мир в его истине. Как говорят суфии: "сотри пыль с
зеркала своей души, и в нем отразится абсолют". Этому зеркалу мешает
"зеркало самоотражения". Когда существует фиксированная система
мировоззрения, которой человек склонен придерживаться, любое восприятие
есть проекция на эту систему. Если эта система фиксирована и определена
для этого человека, если он к ней привык, привязан, то и возникает
"зеркало самоотражения". Почему это называется зеркалом самоотражения?
Потому, что, если рассмотреть человека как кокон с его какой-то точкой
сборки, из которой он смотрит на мир и он исходит из позитивной схемы, то
тогда человек просто не видит того, что не укладывается в эту схему. Он
смотрит на мир через сетку своих категорий и замечает только то, что ему
выгодно замечать или, иначе, он видит не мир, а видит только свою схему
через мир. Другими словами, он видит только свою схему или только самого
себя. Это и говорит о том, что возникает "зеркало самоотражения", которое
закрывает человеку глаза. Что поддерживает "зеркало самоотражения"? В
первую очередь это так называемое чувство собственной важности. Это также
ключевое понятие Кастанеды и оно имеет 2 плана понимания: во-первых,
чувство собственной важность, это, когда я стою на позиции единичного я; а
не на позиции всеобщности; во-вторых, чувство собственной важности
интерпретируется как эгоизм, когда я как единичная индивидуальность
противопоставляет себя другим единичным индивидуальностям. При этом я
считаю, что я в каком-то отношении, для меня главном, лучше других. Отсюда
гордыня, эгоизм или как это все называется - чувство собственной важности.
Противоположным чувству собственной важности, которое на первый взгляд
отрацает это чувство, является, скажем так; чувство собственного
ничтожества. Оно возникает в том случае, если другой человек становится
моим кумиром.
Чувство собственного ничтожества возникает как по отношению к другому
человеку, который является об'ектом любви и подчинения, кумиром, так и по
отношению к какому-то обществу, в котором я состою, либо в котором я не
состою, но хочу состоять. Эти два момента: чувство собственной важности и
чувство собственного ничтожества в целом называются состояниями
конкурентных отношений и можно написать такой закон: точка зрения
единичного "я" обусловлена конкурентными отношениями, при этом не столь
важно, как в этих конкурентных отношениях лично "я"; то ли я считаю себя
выше других, то ли я считаю себя ниже других, то ли я являюсь эгоистом, то
ли я являюсь альтруистом, несущим добро окружающим людям, возлюбившим всех
как самого себя и являющимся добродетельным и высокоморальным человеком.
Задачей является выход из конкурентных отношений, который иначе называется
завязанностью на противоположность господства и рабства, излишнее
возвеличивание себя также как и принижение одинаково вредно, одинаково
связывает точку сборки.
Замечания относительно любви к ближнему: это идея имеет два момента -
во-первых, как состояние альтруизма и общинности, когда я жертвую себя
окружающим, и ставлю себя ниже окружающих, я их люблю за счет нелюбви к
себе: при этом я говорю: я греховен, я греховней всех, я вам служу; и
второе состояние - второй момент любви к ближнему - это состояние
всеобщего самосознания, когда я дохожу до центральной точки, при этом я
равно отношусь как к себе, так и к другому, я вышел из конкурентных
отношений и отношусь к другому как к самому себе.
Воин отделяет позитивные цели своей души от разума, другими словами,
воин пытается подняться над самим собой, наблюдает себя сверху. К тем
позитивным целям, которые имеются в душе (половое влечение, воля к власти,
стремление к наслаждению) и позитивным целям, присущим данной конкретной
ступени разума на которой я нахожусь, я отношусь отрешенно. Первый момент
необходимый для пути воина - поднятие себя над своими позитивными целями,
или другими словами, воин не имеет позитивных целей, причем душа воина
имеет позитивные цели и имеет привязанности, воин не привязывается к своим
привязанностям и к своим позитивным целям, воин не говорит, что делать, он
говорит, как делать; что делать, решает душа, причем решения обусловлены
приказами орла. Поэтому воин не ставит перед особой позитивную задачу, а
ставить какие-то позитивные цели по отношению к окружающему миру и не
иметь других целей, других желаний - эта задача заведомо невыполнимая,
например, создать определенную схему морали и действовать в соответствии с
этой схемой, эта задача заведомо невыполнимая.
Полное пропадние единичных позитивных целей - пропадание, как
растворение во всеобщей точке зрения, приводит к духовности. Духовностью
называется единство души и разума. Возможно состояние душевности, возможно
состояние разумности и возможно состояние духовности. При достижении
полной духовности человек приобретает внутреннюю интуицию, которая
совпадает с волей орла. Если он еще не достиг полной духовности, то та
интуиция, которая у него имеется не совпадает с волей орла, так что
опираться только на внутренний голос - это не всегда правильно. Когда
человек достигает целостности самого себя, то говорят, также, что в нем
поселяется нагваль, нагваль, или точка зрения орла. Для того, чтобы в
человеке поселился нагваль, необходимо очистить левостороннее сознание от
излишних привязанностей и искажений, чем мы здесь и будем заниматься в
этом курсе, причем очищение имеет тот смысл, что я перевожу лишь
предчувствуемое содержание состояний души в разум, и их осознаю. Кастанеда
так и говорит, что очищением сознания является перемещение его в разум.
Так как воин не имеет позитивных целей, то он нуждается в постоянном
потоке внешних воздействий, на каждое внешнее воздействие включается
определенная реакция души и происходит отве...
Продолжение на следующей странцие...
