атывающие специальные организации людей и тех тре-
бований, которые эти организации накладывают на своих чле-
нов. Как, например, в случае высокоодаренного физика Мосли,
который был призван и убит в первой мировой войне, такой та-
лант был бы отброшен назад действиями, продиктованными необ-
ходимостью включения в общество.
В современном мире имеется много точек зрения, которые раз-
деляют интеллектуалов, в результате растрачивающих напрасно
свой талант и гений. Существуют противостоящие философии,
которые побуждают к различной интеллектуальной активности.
Возможно, такой конфликт необходим для интеллектуального
продвижения каждого индивидуума, но это может оказаться и
чем-то бесполезным. К. П. Сноу указывал в своих работах
(особенно в тех из них, где он пишет о двух культурах), на
этот вид социальной дихотомии. Система ценностей каждого ин-
теллектуала отражает его предубеждения, пристрастия и его
слепые пятна не хуже, чем и сферы его компетентности. Часто
из-за предубеждений и пристрастий люди берут то, что они хо-
рошо знают и в чем достигли мастерства, и пытаются превозно-
сить это в противовес общему интеллектуальному уровню, зада-
ваемому всеми другими интеллектуалами. Но разве это разумно?
Одна из техник превознесения того, что кто-то и его ближай-
шие коллеги знают, над прилегающей интеллектуальной террито-
рией, состоит в том, чтобы буквально вырыть интеллектуальный
ров вокруг собственного поля деятельности. Чтобы вырыть этот
ров, чернят и принижают и области знания, и людей, работаю-
щих за пределами собственного поля. Не исключено, что этот
вид активности встроен в нашу биологическую структуру.
Сант-Томас, Виргинские острова,- 1967. Д.К.Л.
ВСТУПЛЕНИЕ
"Компьютер общего назначения - это электронная машина, кото-
рую оператор при помощи специальных команд может перевести в
любое доступное ей состояние при любых допустимых исходных
условиях. Все виды поведения машины находятся под контролем
оператора. Программа совместно с машиной образует систему,
которая может переходить из одного состояния в другое, и это
можно рассматривать как ее поведение. Такое обобщение в зна-
чительной мере разрешает главную проблему мозга в той части,
которая затрагивает его объективное поведение. Природа его
субъективных аспектов может быть оставлена следующему поко-
лению, если, конечно, заверить его в том, что покорение ос-
новных научных вершин еще впереди". (У. Росс Эшби. "Что та-
кое мозг?" в книге "Теория интеллекта", Макмиллан, Нью-Йорк,
1962).
В течение долгого времени отношения между объективной дея-
тельностью мозга и субъективной жизнью ума оставались загад-
кой, вызывавшей споры. В этом столетии некоторые успехи во
взаимодополняющих областях, изучающих каждую из сторон этого
вопроса, по-видимому, начинают кое-что прояснять. Здесь
представлен отчет о теории биокомпьютера и ее приложениях. В
нем делается попытка операционно связать:
а) субъективные аспекты работы ума;
б) активность нейронных цепей;
в) биохимию;
г) наблюдаемые изменения поведения.
Автор, в основном, использовал следующие источники:
1) результаты и обобщение собственных экспериментов в облас-
ти центральной нервной системы (ЦНС) и поведения животных;
2) результаты опытов, проведенных на себе в условиях глубо-
кой физической изоляции;
3) собственная психоаналитическая работа над собой и други-
ми;
4) собственные исследования и личный опыт по проектированию,
конструированию и программированию электронных вычислитель-
ных машин, построенных на кристаллических схемах с сохране-
нием программ в памяти;
5) изучение аналоговых компьютеров, предназначенных для ана-
лиза и преобразования голосового спектра частот человека и
дельфина и последовательной обработки данных, получаемых от
непрерывно действующих источников информации;
6) теоретические разработки и эксперименты в области нейроп-
сихофармакологии;
7) исследование проблем коммуникации между людьми и дельфи-
нами в системе человек-дельфин;
8) изучение литературы по биологии, логике, нейропсихофарма-
кологии, мозгу и моделям интеллекта, коммуникации, вычисли-
тельным машинам, психологии, психиатрии, психоанализу и гип-
нозу.
Необходимо также учесть постоянную работу над открытой, мно-
гоуровневой, развивающейся, динамической, структурно-функци-
ональной теорией, способной объединить разные области за
счет преодоления барьеров между ними. Приложения этой теории
охватывают широкий диапазон явлений, начиная с атомов и мо-
лекул внутри клеток, клеточных мембран и клеточных объедине-
ний, до познавательных процессов внутри мозга и внешних про-
явлений отдельного организма и поведения групп индивидуумов,
состоящих из двух или более членов.
Основные допущения
1. В этой работе человеческий мозг рассматривается, как ги-
гантский биокомпьютер, в несколько тысяч раз более сложный,
чем любая вычислительная машина, сконструированная человеком
к 1965 году из небиологических элементов. Число нейронов че-
ловеческого мозга оценивается приблизительно в 13 миллиар-
дов, причем число глиальных клеток еще раз в пять больше.
Все части этого компьютера непрерывно работают, совершая
миллионы вычислений параллельно и последовательно. Он имеет
около двух миллионов визуальных входов и около ста тысяч
акустических. Трудно сравнивать работу столь грандиозного
компьютера с любым искусственным, существующим сегодня, в
связи с его весьма совершенным и сложным устройством.
2. Определенные свойства этого биокомпьютера известны, дру-
гие же только еще предстоит найти. Одним из известных
свойств биокомпьютера является огромная память, другим -
программированное и контролируемое управление сотнями тысяч
входов. Сюда же относится способность заносить в память и
извлекать из нее сложные информационные комплексы, связанные
с поведением, речью, слухом, зрением и т. п. Некоторые из
менее обычных свойств этого компьютера рассматриваются далее
в этой работе.
3. Некоторые программы встроены в трудных для доступа мес-
тах, например, в микроструктурах мозга. Низшим уровнем таких
встроенных программ будут программы поиска пищи, питания,
продолжения рода, приближения и избегания, определенные виды
страхов, боли и т.д.
4. Программы различаются сроком существования. Одни мимолет-
ны и легко стираемы, другие без видимых изменений работают
десятилетиями. Среди быстротечных и стираемых программ можно
выделить способность строить визуальные конструкции в помощь
собственному мышлению. У детей такие программы встречаются
значительно чаще, чем у взрослых. Примером программы, рабо-
тающей десятилетиями, можно назвать программу, связанную с
почерком, в течение долгих лет сохраняющим свои уникальные
черты.
5. Программы могут приобретаться в течение жизни. В любом
возрасте человек способен приобретать новые привычки. С воз-
растом это может быть труднее, но этот вопрос недостаточно
исследован. Проблема здесь может быть не столько в освоении
программ, сколько в мотивации такого освоения.
6. Молодой биокомпьютер приобретает программы по мере роста
своей структуры. Некоторые из этих программ отвечают за воз-
никновение внутреннего пространства. Примером такого приоб-
ретения программ в детстве может быть программа произношения
слов. Она связана с родителями и ее весьма трудно изменить
позднее. Действительно, у ребенка не существует серьезной
мотивации к изменению произношения, если последнее удовлет-
воряет окружающих.
7. Некоторые из программ записаны в генетическом коде. Как
они проявляются, известно лишь в небольшом числе случаев,
связанных с отклонениями от обычных и ожидаемых паттернов
развития, и таких, которые были подтверждены биохимически и
поведенчески. Так называемый монголоидный фенотип является
врожденным и проявляется в онтогенезе в определенное время.
Есть также несколько других интересных клинических случаев,
генетическая природа которых была установлена. Чтобы реали-
зовать все потенциальные возможности растущего биокомпьютера
и избежать нежелательных, направленных против здорового рос-
та программ, ранее включенных в него, требуется соблюдение
специальных условий в окружающей среде.
8. В каждый момент жизни биокомпьютера врожденные программы
накладывают верхние и нижние ограничения на все его прояв-
ленные и потенциальные качества. Здесь мы снова исходим из
того, что растущий организм находится в оптимальных условиях
в каждый момент его жизненного пути, но в реальности, конеч-
но, это может быть совсем не так. И хотя такое исходное до-
пущение, весьма вероятно, соответствует действительности,
проверить это было бы трудно.
9. Основными проблемами исследования, представляющими инте-
рес для автора, являются возможности стирания, модификации и
создания программ. Другими словами, я заинтересован в отыс-
кания метапрограмм, включающих методы и исходные данные, ко-
торые контролируют, изменяют и создают исходные программы
человеческого биокомпьютера. Пока что неизвестно, можно ли в
действительности построить какую-либо программу. Конфликтую-
щие школы мысли исходят из крайностей вида "все хранится в
биокомпьютере и никогда не стирается" или "только важнейшие
данные и функции хранятся в биокомпьютере" и, следовательно,
не существует проблемы стирания. Модификации уже существую-
щих программ могут быть осуществлены с большим или меньшим
успехом. Создание же новых программ - весьма трудная задача.
Как опознать такую новую программу, когда она создана?
Представляется, что эта новая программа может быть лишь ва-
риацией уже имеющихся.
10. Установление времени включения некоторых метапрограмм
является затруднительным. Например, не ясно, когда включает-
ся программа обучения у младенцев. Сомнительно, что ка-
кая-либо метапрограмма может полностью удовлетворять иссле-
дователя. Некоторые из них можно лишь временно принять как
удовлетворительные с точки зрения эвристики. Нелегко быть
открытым по отношению к новой информации и в то же время
жестко придерживаться каких-либо сущностных метапрограмм. В
некотором смысле все мы жертвы ранних метапрограмм, которые
были заложены другими людьми.
11. В своих границах человеческий компьютер обладает свойс-
твом, которое можно обозначить как наличие генеральной цели.
Определение генеральной цели включает в себя способность
браться за проблемы, различающиеся не только количественными
градациями по сложности, но и качественно по уровням абс-
тракции и содержания, а также возможность быстро переключать
внимание из одной области человеческой активности в другую с
незначительной задержкой в перепрограммировании на новую де-
ятельность. Чем шире спектр такого перепрограммирования, тем
выше ранг по признаку генеральной цели у данного биокомпь-
ютера.
12. -Человеческий компьютер обладает свойством сох<%18>ране-
ния программ<D%-2>. Хранимые программы представляют собой
набор инструкций, которые находятся в памяти биокомпьютера и
управляют им, когда приходят соответствующие команды. Источ-
ником команды может стать любая другая система внутри того
же биокомпьютера, или что-то, что находится вне его.
13. -Человеческий компьютер в пределах, которые еще следует
установить, обладает свойствами программировать самого себя
и быть запрограммированным другими источниками. Это допуще-
ние естественно следует из предыдущего, но связано с систе-
мами ума, работающими на уровне абстракций выше уровня прог-
раммирования. О метапрограммировании следует говорить бук-
вально так же, как и о самопрограммировании. Это не означа-
ет, что можно представлять компьютер в целом как некое "я".
Только малая часть систем, работающих в данный момент, зани-
мается метапрограммированием, направленным на себя. Из этого
следу...
Продолжение на следующей странцие...
